Трени-ян [с иллюстрациями] - Страница 146

К оглавлению

146

— ЮнМи, иди скорее к директору, — подходя к столу, говорит она, — он тебя ищет! А это что у тебя такое?

Школьница присматривается к банке стоящей перед ЮнМи.

— ПИВО? Ты пьёшь пиво?! В школе?! — с восторгом в голосе восклицает она.

ЮнМи морщится от громкого звука.

— Это не пиво, — говорит она, утомлённо наклоняя голову к плечу, — это лекарство.

— Лекарство?!

— Да, видишь — лечусь?

— Ну, ты крутая! — с восхищением говорит школьница, — Иди к директору! Он хочет тебя видеть. Срочно! Меня послали тебя найти.

— В таком виде я не могу, — отрицательно качает в ответ головою ЮнМи, — мне надо принять ванну… выпить чашечку коффээ…

ЮнМи смотрит на собеседницу взглядом — «ну ты чего пристаёшь, не понимаешь что ли?»

— Пошли! — говорит в ответ собеседница, видно желая выполнить порученное ей задание и если не поучаствовать, то хоть поприсутствовать при дальнейшем развитии событий, — будет там тебе и кофе у секретарши и, директор голову намылит. Давай!

ЮнМи озадаченно смотрит на настырную девчонку.

(в это время в кабинете директора школы Кирин, господина СокГю. Присутствует сам директор и господин ДжуБон)

— Что вы себе позволяете?! — встав с кресла, в негодовании кричит из-за стола на подчинённого директор, — Напоить несовершеннолетнюю школьницу! И где? В школе! Это просто в голове не укладывается! Пятно на всё учебное заведение, на весь педагогический состав! Что скажут родители учеников, когда узнают, об этом?! Что скажет совет попечителей?! Что о нас, наконец, напишут в прессе?!

ДжуБон со спокойным видом пожимает в ответ плечами.

— Это была не пьянка старого учителя с малолетними девочками, — говорит он, — Кирин гранит бриллианты, об этом знают все. Для разных камней нужен разный инструмент. В этот раз попался очень тупой бриллиант. Пришлось придумывать, как его обработать… так им и скажите, кто будет спрашивать. Что школа ищет нетривиальные педагогические решения, чтобы выполнить взятые на себя обязательства перед учениками и их семьями…

— Нетривиальные решения?! Обыкновенная бутылка соджу — это и есть наше нетривиальное решение?!

— Это была не простая соджу, — слегка обижается за свою бутылку ДжуБон, — это было «золотистое соджу» с острова Намкин. Настоянное на ящерицах…

— Вы что, совсем ума сошли?! — пугается директор, — Все знают, что соджу с острова Намкин с ящерицами — это, считай, галюциноген! А вы его дали — девочке!

— Мало ли, кто чего говорит, — отвечает ДжуБон, — раз оно свободно продаётся в магазинах, то значит, его можно свободно употреблять. Просто у некоторых, кто его пьёт, голова слабая. А может, господин СокГю, это происки конкурентов? Знаете, как это делается? Плетут небылицы о других, а сами желают лишь продать побольше своего товара. Нечестная, конкуренция, вот как это называется! Помню, в моей практике был подобный случай…

— ДжуБон, — с ледяным бешенством в голосе говорит директор, — не уводите разговор в сторону. Вы напоили школьницу! Вы! А она — устроила дебош в столовой, на глазах у учеников! Многие сняли это на телефоны! Они уже выложили всё в сеть! Считай, об этом узнала вся Корея!

ДжуБон пожимает плечами, мол, ну узнают, значит, узнают. Чего тут?

— А что я скажу президенту СанХёну?! — ужасаясь, продолжает разматывать цепь грядущих неприятностей СокГю, — Он ведь намеревался сделать её айдолом в своём агентстве! Вы же поставили крест на её карьере! Вы это понимаете?!

— Она не умела танцевать, — отвечает ДжуБон, — и не хотела. В этом её главная проблема. Всё, что она хочет, она этого добивается. А танцы у неё не получаются, поэтому она не хочет работать. Лентяйка. Но я понял, почему у неё не получается. Она танцевала — головой. Старалась запомнить последовательность положения рук, ног и тела. Наверное, это от того, что она умная. Полагается только на свои мозги, не подозревая, что у неё есть ещё и тело. Вот и результат — танцует как кальмар. Напоив её соджу, я притупил её мыслительную деятельность, и в танце стало больше тела. Сразу и результат другой. Появилась и природная пластика и лёгкость в движениях. Из ЮнМи может получиться хорошая танцовщица, сонсен-ним. При условии, конечно, что она будет заниматься. Я покажу ей видео с последнего урока, думаю, она поймёт, что к чему. Главное, чтобы у неё появилось желание. Увидит, что у нее получается — захочет большего. Захочет, добьётся. По крайне мере я на это надеюсь. А то, что скажет господин СанХён…

ДжуБон на пару мгновений задумывается. СокГю удивлённо смотрит на него.

— Всё равно он бы он не дал ей дебютировать без умения танцевать, — говорит ДжуБон, — значит, никакой карьеры бы у неё и так бы не было бы. А теперь — появился шанс.

— Вы представляете, сколько негатива напишут про неё хейтеры? — задаёт вопрос директор, — Её же теперь постоянно будут попрекать этой историей! Не уверен, что СанХён захочет иметь такого мембера у себя в агентстве!

ДжуБон пожимает плечами.

— Это, как он решит. Меня просили научить девочку танцам, я учу. Есть первые результаты. Напомню вам, господин директор, что до прихода в школу она танцам не занималась вообще. Вы поставили передо мною сложную задачу, не обговорив условия её выполнения. Просто сказали — научи! Какие теперь ко мне претензии?

— Ну, допустим, это всё так, — помолчав, отчасти соглашается СокГю, — но родители других учеников могут увидеть во всём этом происшествии нечто иное, особенно если узнают о нём из новостей. Не трудно представить, как подадут её наши СМИ! Как мы оправдаемся? Не будем же каждому рассказывать, как было на самом деле?

146