Трени-ян [с иллюстрациями] - Страница 28

Внезапно, из-за кулис, с края сцены, весь в белом, появляется СыХон, держа в одной руке — микрофон, а в другой — хитрозапакованный в прозрачный блестящий пластик и перевитый разноцветными лентами, букет цветов.

— О-о-о!! — восторженными молодыми голосами, в основном девичьими, встречает зал своего кумира. ЮнМи непонимающе оборачивается на «приведение».

— Вы знаете, что я тоже учился в школе Кирин… — произносит СыХон, подойдя к ЮнМи и поднеся к губам микрофон.

— … Когда я услышал, что эта девочка будет играть, я подумал о том, что действительно, ни разу здесь ещё не было такого, чтобы только что поступившей ученице, доверили выступить на концерте в честь своего же посвящения…

СыХон делает паузу, поворачивается и смотрит на ЮнМи. Зал, подумав и правильно поняв его ожидания, аплодирует. Дождавшись, когда аплодисменты начали стихать, СыХон продолжает.

— Но послушав эту прекрасную музыку, — говорит он, — я понял, что это было правильно. Это должно было прозвучать. ЮнМи, спасибо тебе за музыку… и за «FreeStyle»…

СыХон, сделав шаг к девушке, протягивает ей букет. Зал вновь разражается аплодисментами. У мамы ЮнМи на глазах выступают слёзы. ЮнМи несколько растеряно кланяется уже с букетом в руках.

— И ещё, — говорит СыХон, когда аплодисменты стихают, — у ЮнМи-сии, это сегодня первое публичное выступление… Можно сказывать — дебют.

— Ведь так? — спешивает он в микрофон, обращаясь к ЮнМи. Та кивает.

Зал аплодирует.

— К сожалению, я не знал, что встречу такую замечательную исполнительницу и поэтому плохо подготовился, — говорит СыХон, но…

Зрители, вытягивая шеи, смотрят, как СыХон зажав в правой руке микрофон, левой рукой снимает с себя медальон на длинной цепочке.

— Пожалуйста, прими вот это, от меня, — говорит он, держа за цепочку и протягивая его ЮнМи, — на память о твоём сегодняшнем выступлении… О дебюте…

Зал одобрительно гудит и хлопает в ладоши. Похоже, несколько ошарашенная происходящим ЮнМи, принимает обеими руками медальон, и вдруг, вместо поклона почему-то делает книксен, который у неё выходит весьма изящным.

— О-оо-уу-уу… — удивлённо реагирует на происходящее зрители. СыХон, тоже, с удивлением, смотрит на девушку, которая благодарит его и зрителей, кланяясь уже по-корейски.

Появляется конферансье и, терпеливо дождавшись, пока ЮнМи до конца получит причитающуюся ей порцию аплодисментов, приступает к оглашению следующего номера концерта.

ЮнМи и СыХон вместе уходят со сцены.

Время действия: понедельник, утро

Место действия: школа Кирин

Понедельник, день тяжёлый… Вчера, в воскресенье, я хотел по-быстрому смыться из школы вместе с родными после просмотра завершающего концерт фильма о весьма успешных выпускниках прошлых лет, а точнее, об ученицах, из которых теперь состоит популярная к-поп группа, борющаяся за топ корейских чартов.

Хотел, но не вышло. Мама и онни не понимали, куда я так спешу и стабильно «тормозили». В итоге, мы, всей семьёй, неожиданно для меня, оказались окружёнными совершенно незнакомыми людьми. Зрителями, которые хвалили меня, благодарили маму за то, что смогла воспитать такую талантливую дочь, спрашивали, где я училась музыке и сколько времени потратила на эту учёбу. Короче, все мы оказались в сложной ситуации. Признание мамы о том, что я вообще-то и полгода не играю, было встречено смехом, как остроумная шутка. Хорошо, в этот момент к нам подошёл директор школы и все переключились на него. Вопросов он мне задавать не стал, поскольку видимо, считается, что должен «по умолчанию» итак всё знать о своих учениках, он стал говорить о том, как много в Кирин делают для поиска и «обнаружения» истинных талантов. И вот он результат один из результатов их усилий, то есть, я. Школа потратила столько сил, столько времени, чтобы меня найти, а теперь будет усиленно трудиться надо мной, чтобы сделать из меня брильянт. И так, в этих стенах, происходит с каждым учеником. Алмазы — гранятся в бриллианты.

Хоть я и знал, что никто меня не находил, я сам, считай, пришёл, я слушал, и стараясь сделать серьёзный вид, кивал. Короче, дело кончилось тем, что родители учеников поаплодировали директору за его бессонные ночи и тяжкий труд, а он попросил меня сыграть ещё раз. Я поднялся на сцену, сел за рояль и повторил Быстро израсходовав свой невеликий репертуар, добавил Моцарта. После «Соната для клавира» возле меня появился улыбающийся, но, при этом недовольно смотрящий на меня распорядитель концерта и сообщил, что я уже двадцать минут тут играю, а уборщики не могут начать работать. Намёк его был более чем понятен, да и играть, собственно, было больше нечего, не по третьему же разу заводить шарманку? Всё хорошо в меру. Я встал, закрыл крышку рояля, ещё раз раскланялся с уважаемой публикой, директором и наконец-то отбыл домой вместе с мамой и онни.

Дорогой онни ещё сдерживалась, но дома взялась трясти меня конкретно, требуя, что бы я ей рассказал, как я написал такую музыку и когда так научился играть? Ну что я мог ей сказать? Музыку — придумал, а тренировался играть — по ночам. Впрочем, второе было почти правдой. Там, только, ещё и день был полностью «прихвачен»… Но я не стал семье говорить, что не ходил на занятия. Зачем женщинам лишние тревоги? Догоню, нагоню… А иначе бы я просто не успел бы подготовить два произведения к выступлению. Хорошо, в школе есть электронные пианино. Сел, наушники — одел, никому и не слышно, чем ты там занимаешься.

В общем, дома, я как-то так, «отбоярился». Ну, вышел, ну сыграл, ну молодец, да. То ли ещё будет. Но это дома. А в школе — тут всё иначе. Сначала, сразу по приходу, я «отгрёб ласковых» от организатора концерта, который специально вышел караулить меня на входе. Особо не сдерживаясь, он высказал мне своё «фи» по поводу того, что ему пришлось вчера понервничать из-за моего самовольства. Из-за того, что я изменил утверждённый директором школы репертуар выступления, не предупредив перед этим его. Узнал, что за подобные выходки на сцене в агентствах на первый раз крепко наказывают рублём, точнее, воной, а на второй — выгоняют нафиг, каким бы ты там распрекрасным айдолом не был бы.