Трени-ян [с иллюстрациями] - Страница 92

(ЮнМи (озадаченно)) — Хорошо, я попробую.

(СанХён) — И ещё нужно будет сделать студийную запись «Порке те васс». Композиция неплохо растёт в европейском сегменте. Хочу, чтобы она представляла нас в Европе.

(ЮнМи) — На французском языке?

(СанХён) — Да. У тебя получилось перевести её на корейский, как я просил?

(ЮнМи) — Я перевела, но выглядит, не очень. Может, лучше исполнить её на испанском? Это будет точно хит, сонсен-ним!

(СанХён) — ЮнМи, эта тема не для телефонного разговора. Приедешь в «FAN Entertainment» мы с тобою это обсудим. А пока — учись, чтобы тебя отпускали без возражений. Что у тебя с танцами?

(ЮнМи (со вздохом)) — не очень…

(СанХён(с огорчением в голосе)) — Тссс… Старайся! Уметь танцевать — одно из главных достоинств айдола!

(ЮнМи (уныло)) — Понятно…

(СанХён) — Всё, ЮнМи, иди, учись. Да, ещё! Раз ты начинаешь работать в графике агентства, я решил назначить тебе менеджера. Пока ещё не решил, кто. Но, как выберу, он тебе позвонит и сообщит тебе твоё расписание. Поняла?

(ЮнМи) — Да, господин СанХён. Спасибо, господин СанХён.

(СанХён) — Всё, до свидания.

(ЮнМи) — До свидания, сонсен-ним.

(ЮнМи закончив говорить по телефону)

— Ийй-яа! — Вскидываю я руку вверх.

Ну, наконец-то, что-то, куда-то, начало двигаться! Не прошло и года, как говорится.

Убираю телефон. Настроение — отличное, организм мурлыкает всплывший из глубин памяти задорный мотив.

Над нами солнце светит, не жизнь, а благодать!
Тем, кто за нас в ответе, давно пора понять,
Тем, кто за нас в ответе, давно пора понять
Мы, маленькие дети, нам хочется гулять!

Хм! Судя по размеру шага… перестука… рифмы… это можно будет перевести… Попробовать, что ли?

(кабинет директора. Господин ДонХё и директор СокГю)

— ДонХё! обращается к подчинённому директор, — мне кажется, что краска сходит с твоего лица быстрее, чем с моего! У тебя есть секрет?

— Господин директор, вам это действительно, кажется. На самом деле всё как раз наоборот! С вашего лица краска сходит гораздо быстрее, чем с моего!

— Мда? — вопрошает СокГю, скептически разглядывая себя в маленькое зеркало, — а мне кажется, что мне не кажется…

— ДонХё, а ну-ка встань рядом со мною! Я сравню наши лица!

(школа Кирин, урок предмета «Нравственное воспитание»)

— Да, ЮнМи? — обращается учитель к поднявшей руку девушке, — Что ты хочешь сказать?

— Господин учитель, — говорит, встав из-за парты та, — у меня к вам просьба. Не отправляйте больше меня на практику в детский дом.

— Почему? — удивляется учитель.

— Мне там не понравилось, — не вдаваясь в подробности, объясняет ЮнМи.

— Что именно тебе не понравилось? — желает знать подробности учитель.

— Дети, — начиная злиться на допрос, коротко отвечает ученица.

— Ты не любишь детей? — изумляется учитель.

— Они… — на секунду задумывается ЮнМи, — непредсказуемы. Не знаешь, что от них ожидать в следующий миг, сонсен-ним. Это нервирует.

— О-оо! — издаёт понимающий звук сонсен-ним, окидывая оценивающим взглядом ЮнМи, — понятно… Но если тебе дать другую работу, что же будет с твоими руками? Всё же началось с них?

— Я одену по две перчатки на каждую руку, — с недовольным видом обещает ЮнМи.

— Вряд ли это поможет, — с сомнением произносит учитель.

— Есть перчатки из толстой резины, — начинает было объяснять ЮнМи, но учитель её перебивает.

— Я имею в виду не это, — говорит он, — я говорю о наполненности смыслом совершаемого тобою действия. Ведь людям нужна помощь не только в тех местах, где тебе комфортно. Например, в том же детском доме.

— Там гавном пахнет, — коротко говорит ЮнМи, отбросив дипломатические иносказания и называя вещи своими именами, — и дети орут. Мне ушам больно, от их визгов.

Учитель секунд пять молча смотрит на ЮнМи. Класс, тоже, молча — «взирает». В воздухе разлиты эмоции недоумения.

— Лучше улицы подметать, — нарушив тишину, произносит ЮнМи.

— Ладно, — произносит учитель, — я приму к сведенью твои пожелания.

— Спасибо, сонсен-ним, — благодарит его ЮнМи.

(«FAN Entertainment» КиХо и СанХён)

— И что, у нас нет никого, кто бы мог это делать? — с подозрением смотря на своего заместителя, спрашивает СанХён.

По выражению лица СанХёна несложно догадаться, что он подозревает, что его — «накалывают».

— У нас недостаток менеджеров, — смотря честными глазами на начальство, отвечает КиХо, — нет даже положенного по закону человека на замену, если кто-то из них вдруг заболеет.

— Странно… — задумывается СанХён, — почему же у меня такое ощущение, что в агентстве постоянно толпа непонятно чем занятых людей?

— Не знаю, господин президент, откуда у вас такое ощущение, — явно наглея, отвечает на пассаж СанХёна, КиХо, — Бездельников я здесь не видел. Но, каждый персональный менеджер отвечает за своего исполнителя. Не представляю, как назначенный вами человек будет ещё дополнительно работать и с ЮнМи. Боюсь, в какой-то момент он встанет перед выбором — кем ему заниматься, ЮнМи, или исполнителями, которые зарабатывают деньги для его зарплаты. Думаю, выбор его очевиден, сонсен-ним.

— ЮнМи ещё не айдол, чтобы назначать ей персонального менеджера, — недовольно произносит директор, — Она ещё учится. Что он будет делать, пока она учится? Сидеть на лавочке у школы и ждать, когда я ему перечислю зарплату?

— Возьмите практиканта с испытательным сроком, — предполагает КиХо, — платить ему нужно меньше, а всем действительно, давно нужен помощник. Пусть пока помогает остальным, а когда потребуется работать с ЮнМи, пусть работает только с нею. Закончит с ней, опять помогает остальным.